融合教育章節(jié)練習(xí)(2020.05.26)

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1.填空題 學(xué)習(xí)障礙學(xué)生融合教育中，下圖主要運(yùn)用了（）

參考答案：直觀形象法

2.判斷題改變學(xué)生獲得知識(shí)的方式，可以繞開(kāi)或補(bǔ)償特殊學(xué)生的認(rèn)知缺陷，降低他們學(xué)習(xí)普通課程的難度。

3.判斷題學(xué)習(xí)障礙學(xué)生不是智障學(xué)生，不是殘疾學(xué)生。

4.填空題調(diào)整教室內(nèi)外的（），如設(shè)置走廊扶手、地面標(biāo)記，室內(nèi)的柱子、墻壁的拐角都改建成圓角或涂上鮮艷的色彩。

參考答案：相應(yīng)環(huán)境

5.填空題隨班就讀保障體系既包括（）又包括微觀系統(tǒng)。

參考答案：宏觀系統(tǒng)

6.填空題（）與記憶能力較強(qiáng)，但這些視覺(jué)表象往往是模糊不清和不完整的。

參考答案：聽(tīng)覺(jué)注意

7.判斷題殘疾學(xué)生等同于狹義的特殊需要學(xué)生。

8.填空題腦癱定義的三要素是發(fā)育性、非進(jìn)行性和（）

9.判斷題ADHD兒童的干預(yù)教師可以依據(jù)學(xué)生的需求只要采用一種方法。

10.判斷題聲波具有頻率、振幅和波形這三種物理特性，聲波的三種物理特性產(chǎn)生音高、響度和音色的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。