A.改到深處是課程
B.改到實(shí)處是教材
C.改到痛處是教師
D.改到難處是校長
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.用19世紀(jì)的體制
B.教20世紀(jì)的知識
C.去應(yīng)對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)
D.未能解決學(xué)生就業(yè)問題
A.首創(chuàng)精神
B.冒險精神
C.創(chuàng)業(yè)能力
D.獨(dú)立工作能力
E.技術(shù)、社交、管理技能
A.不穩(wěn)定
B.不確定
C.復(fù)雜
D.模糊
A.創(chuàng)業(yè)難,學(xué)創(chuàng)業(yè)知識也難
B.創(chuàng)業(yè)學(xué)是實(shí)踐科學(xué),必須干中學(xué)
C.創(chuàng)業(yè)知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)能力
D.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神
A.認(rèn)真上線看視頻
B.仔細(xì)閱讀配套教材和相關(guān)參考資料
C.積極思考創(chuàng)業(yè)活動所涉及的各種問題
D.采取行動探索驗(yàn)證創(chuàng)意
最新試題
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
下列關(guān)于影響大學(xué)生就業(yè)心理的因素正確的是()。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
職業(yè)的含義包括()。
制作簡歷時可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
一個人“能夠干什么”指的是()