我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

高校外部教學質量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

“互聯網+”教學方法使用的基本要求（）

怎樣協(xié)調高校教師角色沖突（）

我國高校本科教學工作評估主要類型有（）

與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

高等學校的（）三大職能密切聯系，相互制約、相互促進。

運用實訓法的基本要求是什么（）

教師教學工作評價的基本方法有（）