單項選擇題蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“堅強意志——這不單是想什么便獲得什么的那種本事,也是博士自己在必要時放棄什么的那種本事。......沒有制動器就沒有汽車,而沒有克制就不可能有任何意志”這句話體現(xiàn)了意志的()品質(zhì)。

A.自覺性
B.果斷性
C.自制性
D.堅韌性


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

4.單項選擇題下列動機與學習效果的關(guān)系錯誤的是()。

A.成就動機強的被試較之成就動機弱的被試更能堅持學習,學習更有效
B.學習動機強度與學習效率成正比
C.動機強度的最佳水平因人而異
D.從事比較容易的學習活動,動機強度的最佳水平會高些

最新試題

關(guān)于載人航天工程,下列說法錯誤的是()。

題型:單項選擇題

信息加工心理學家把問題定義為:給定信息和目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有()。

題型:多項選擇題

“謙虛、謹慎、戒驕、戒躁”是中國共產(chǎn)黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自()。

題型:單項選擇題

感動中國十大人物中,被人稱贊為“逾古稀而不辭,雖千萬人而往。超越港島的遠見,不讓須眉的擔當”的是()。

題型:單項選擇題

下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象?()

題型:單項選擇題

倒攝抑制是指后學習的材料對保持、回憶先學習的材料的干擾作用。研究表明,倒攝抑制效應(yīng)的大小,受下述因素影響()。

題型:多項選擇題

“塔里木盆地一吐魯番盆地—河西走廊一寧夏平原一黃土高原一華北平原一長江中下游平原”是哪項工程的路線?()

題型:單項選擇題

赫爾巴特認為,教育所要達到的基本目的可以區(qū)分為兩種,即所謂“可能的目的”和“必要的目的”。與兒童未來所從事的職業(yè)有關(guān)的目的,也就是“學生將來作為成年人本身所要確立的目的”是“必要的目的”。

題型:判斷題

2021年4月公布的《人類減貧的中國實踐》白皮書指出,中國在減貧實踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗,為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是()。

題型:單項選擇題

由于工作記憶的容量有限,提取任務(wù)容易完成,使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明,工作記憶的提取過程相當復(fù)雜。斯滕伯格最早研究這個問題,發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能,分別是()。

題型:多項選擇題