A.卡克·W·貝克
B.社會(huì)學(xué)家羅伯特·帕克
C.心理學(xué)家雅各布·莫雷諾
D.社會(huì)學(xué)家霍曼斯
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A.夫人
B.淑人
C.宜人
D.安人
A.原始社會(huì)的血緣關(guān)系
B.奴隸社會(huì)的依附關(guān)系
C.封建社會(huì)的宗法關(guān)系
D.資本主義社會(huì)的金錢關(guān)系
A.相互作用分析理論
B.角色理論
C.戲劇交往理論
D.人際交換理論
A.思想道德修養(yǎng)
B.文化知識(shí)修養(yǎng)
C.行為習(xí)慣修養(yǎng)
D.藝術(shù)心理修養(yǎng)
A.自然科學(xué)
B.思維科學(xué)
C.社會(huì)科學(xué)
D.工程科學(xué)
最新試題
“長(zhǎng)存抱柱信，豈上望夫臺(tái)”這兩個(gè)典故的寓意是（）
“天子、諸侯、大夫、士、庶人”體現(xiàn)的是（）
在霍桑試驗(yàn)中，梅奧提出了五個(gè)假設(shè)，其中被否定的假設(shè)有（）
人際關(guān)系學(xué)是一門（）
簡(jiǎn)述了解他人技法中的“聽(tīng)其言，觀其行”的基本內(nèi)容和主要方法。
人的社會(huì)化就其途徑來(lái)說(shuō)需要經(jīng)過(guò)社會(huì)教化和個(gè)體內(nèi)化。以下屬于社會(huì)教化方式的是（）
在13世紀(jì)腓特烈二世做了個(gè)實(shí)驗(yàn)試圖研究與世隔絕的孩子長(zhǎng)大后會(huì)講什么語(yǔ)言、會(huì)有什么樣的講話習(xí)慣。他讓養(yǎng)母和看護(hù)只給孩子喂奶、洗澡、洗臉、洗手，但絕不許與孩子講話交流結(jié)果這些孩子都相繼死去了，他們無(wú)法生存。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明（）
以下屬于“類語(yǔ)言“的是（）
“音量、節(jié)奏、停頓、沉默”等可歸屬的語(yǔ)言類型是（）
人際關(guān)系的客觀性體現(xiàn)在（）