最佳的智力開發(fā)期是0-6歲。

打擊過高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。

人的自我意識第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。

非理性信念不是常見的認知偏差。

伯恩斯的認知失真不包括心理過濾。

流體智力是后天獲得。

小學生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

情緒表達簡單是小學生情緒發(fā)展的一般特點。

教師在學生入學適應方面應該建立學生心理健康檔案。

家長在小孩入學適應方面應該做的事情是幫助小孩了解學校生活。