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填空題漸漸老了的音樂(lè)家可能會(huì)減少他們表演的曲子的數(shù)目（選擇），但是會(huì)增加表演的次數(shù)（最優(yōu)化），而且會(huì)把音調(diào)調(diào)低（補(bǔ)償），這是（）發(fā)揮的作用。

1.填空題通常，人們會(huì)通過(guò)“（）”和“（）”兩種方式來(lái)應(yīng)對(duì)環(huán)境壓力與能力之間組合關(guān)系的變化，這是能力——環(huán)境壓力理論的觀點(diǎn)。

2.填空題時(shí)間系統(tǒng)就是時(shí)間維度，包括家庭構(gòu)成、居住地或父母職業(yè)的變化，以及重大事件的發(fā)生。這是布朗芬布倫納（）概念。

3.填空題在兒童主體和客體相互作用的過(guò)程中，社會(huì)和教育向兒童提出的要求所引起的新的需要和其已有的心理水平之間的矛盾，是兒童心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾或內(nèi)因，也是其（），這是朱智賢發(fā)展觀的內(nèi)容。

4.填空題維果茨基提出“社會(huì)文化理論”，其核心概念是：（）、（）及（）的復(fù)合體是兒童生活的一部分，要理解兒童認(rèn)知的發(fā)展，就必須看其思維之所以衍生的社會(huì)過(guò)程。

5.填空題（）理論認(rèn)為，嬰兒與照料者的情感聯(lián)系是一種有助于生存的進(jìn)化反應(yīng)。