為什么小學(xué)五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機會（）？

二年級的孩子開始逐步適應(yīng)小學(xué)階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？

一年級的孩子正處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的黃金時期，以下哪種方式可以幫助小朋友提高學(xué)習(xí)興趣（）？

以下的不同年級心理特征特點，哪個匹配是正確的（）？

馬斯洛認(rèn)為，（）屬于發(fā)展需要。

以下哪個不是小學(xué)到初中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)的變化（）？

初二時期，此階段孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？

和小學(xué)六年級的孩子溝通應(yīng)當(dāng)注意什么（）？

班都拉社會學(xué)習(xí)理論中公式B =f （P、E）中，P 代表的是（）。

馬斯洛任務(wù)隨生物的進(jìn)化逐漸顯示出來的潛能是（）