判斷題制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象。這是教師應當履行的義務
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3.多項選擇題教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即：（）
A.狹義幸福能力的培養(yǎng)
B.廣義幸福能力的培養(yǎng)
C.自我幸福能力的培養(yǎng)
D.給予他人幸福能力的培養(yǎng)
4.多項選擇題作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應當注意（）
A.自覺進行人生修養(yǎng)
B.提高教育素養(yǎng)
C.正確對待懲罰的公正
D.作到公正與仁慈的結合
5.多項選擇題良心的三大主要特質是（）
A.內隱性
B.神圣性
C.基本性
D.上層社會性
最新試題
把師德認識轉化為師德行為習慣的重要保障是（）
題型：多項選擇題
建立健全師德建設長效機制，引導廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
題型：多項選擇題
師德榜樣教育的最終目的是（）
題型：填空題
常用的師德評價方法主要有（）等。
題型：多項選擇題
師德榜樣既是（），也是（）
題型：填空題
青年教師參與教科研活動不僅需要進行（）、（），應該自覺遵守基本（），維護（）
題型：填空題
“（）”三個層次的師德建設是緊密聯(lián)系、互相促進的，政治品德建設是其他兩個層次的升華和飛躍。
題型：多項選擇題
發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
題型：多項選擇題
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質，是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的，這一過程可以劃分為三個階段（）
題型：多項選擇題
教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關鍵因素。
題型：多項選擇題