聽力課要注意創(chuàng)造語境，培養(yǎng)學生的語感，減少學生對目的語的心理距離。

掌握部件有利于識記漢字，是認讀和書寫的關鍵，也是對外漢字教學的重點。

對口語教學者來說，首先要熟悉漢語口語自身獨到的語法特征，然后據(jù)此特征開展口語教學。

語法點的導入有哪幾種較為常用的方法？（）

講解“就”和“才”的區(qū)別時，推薦使用（）。

下面哪種練習屬于漢字的字形練習？（）

口語課是語言技能課，也是理論知識課。

在對中高級綜合課的詞匯進行教學時，要先對詞語進行分類，并盡可能地逐一講解。

“聽”“說”“讀”“寫”四項技能，哪個是留學生在一般情況下最先接觸感知的？（）

語音教學時演示的方法有（）。