口語課是語言技能課，也是理論知識課。

對于初中級學生，重點批改漢字書寫是否正確、用詞是否準確、句子是否通順、語段意思是否表達明白的問題。對高級階段的學生而言，重點批改怎樣使語言準確、生動等問題。

對口語教學者來說，首先要熟悉漢語口語自身獨到的語法特征，然后據(jù)此特征開展口語教學。

在進行漢字教學時要以“六書”為理論依據(jù)，詳細介紹每一個漢字的演變過程、構成規(guī)律和構意等。

情景問答可以是師生情景問答，也可以是學生情景問答。

對外漢語測試的內容包括（）。

進一步擴大學生的詞匯量是中高級綜合課的教學任務之一。

漢字的哪個特點是表音文字所不能比的？（）

“聽”“說”“讀”“寫”四項技能，哪個是留學生在一般情況下最先接觸感知的？（）

語法點的導入有哪幾種較為常用的方法？（）