單項選擇題以建構(gòu)主義為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中的合作，提高社會活動能力的教學(xué)模式（）
A.行為系統(tǒng)模式
B.信息加工模式
C.個人發(fā)展模式
D.社會型教學(xué)模式
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1.單項選擇題主體將周圍的環(huán)境因素納入到機(jī)體已有的圖式中，以加強(qiáng)和豐富主體的圖式，這個過程叫（）
A.整合
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
2.單項選擇題發(fā)展通常是指人類從胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列（）的變化。
A.情感
B.心理
C.身體
D.身體和心理
3.單項選擇題兒童認(rèn)知發(fā)展階段論是著名心理學(xué)家（）提出的。
A.皮亞杰
B.魯納
C.桑代克
D.斯金納
4.單項選擇題利用對偶故事來研究兒童道德認(rèn)知發(fā)展的心理學(xué)家是（）
A.皮亞杰
B.班杜拉
C.華生
D.柯爾伯格
5.單項選擇題為了要記住“電視、服裝”這兩個詞，而在這兩個詞中間加上——些“電視里正在播服裝廣告”等這樣的聯(lián)系，這是（）記憶策略的運用。
A.計劃和監(jiān)控策略
B.復(fù)述策略
C.精加工策略
D.組織策略
最新試題
小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）
題型：單項選擇題
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）
題型：單項選擇題
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）
題型：單項選擇題
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：單項選擇題
幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因為（）
題型：單項選擇題
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。
題型：單項選擇題
喜新厭舊中的厭舊是（）
題型：單項選擇題
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運用了哪一種心理學(xué)原理（）
題型：單項選擇題
個體什么時候獲得“左右”相對性的認(rèn)識（）
題型：單項選擇題
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。
題型：單項選擇題