A.聯(lián)結(jié)說(shuō)
B.工具說(shuō)
C.認(rèn)知派
D.人本主義
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.強(qiáng)化
B.遷移
C.反饋
D.聯(lián)結(jié)
A.物質(zhì)強(qiáng)化
B.正強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.替代性強(qiáng)化
A.經(jīng)典性條件反射
B.操作性條件反射
C.認(rèn)知――結(jié)構(gòu)
D.有意義學(xué)習(xí)
A.行為系統(tǒng)模式
B.信息加工模式
C.個(gè)人發(fā)展模式
D.社會(huì)型教學(xué)模式
A.整合
B.同化
C.順應(yīng)
D.平衡
最新試題
什么是水果,幼兒說(shuō)蘋(píng)果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
兒童喜愛(ài)什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
學(xué)前兒童主要使用的是()
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是()
13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會(huì)主動(dòng)尋找,這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得()
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是()
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
幼兒聽(tīng)故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽(tīng)不厭的重復(fù)聽(tīng),是因?yàn)椋ǎ?/p>