單項選擇題只要熟悉了知識點就能理解,即()
A.間接理解
B.直接理解
C.遷移理解
D.雷同理解
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1.單項選擇題明尼蘇達多相人格測驗最大的優(yōu)點是()
A.省時省力
B.客觀和系統(tǒng)
C.便于操作
D.不受文化和教育背景限制
2.單項選擇題人員測評的對象是()
A.素質(zhì)
B.任職者
C.管理人員
D.能力
3.單項選擇題針對高級管理人員最有效的測評方法是()
A.面試
B.角色扮演
C.評價中心技術(shù)
D.管理游戲
4.單項選擇題用測評結(jié)果中最大的分數(shù)減去最小的分數(shù),即()
A.兩極差
B.平均差
C.方差
D.標準差
5.單項選擇題所有測評結(jié)果在理論上的代表值是()
A.眾數(shù)
B.平均數(shù)
C.頻率
D.頻次
最新試題
試述人事測評的數(shù)據(jù)獲取階段。
題型:問答題
現(xiàn)代人事測評得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀()。
題型:單項選擇題
主試是技術(shù)工程出身,往往不自覺地認為文科出身的銷售人員不學(xué)無術(shù)。這種人事測評的誤差屬于()。
題型:單項選擇題
某求職者實際績效低,而HR 將他錄用了。這是一種()
題型:單項選擇題
為了減少面試中的誤差,以下關(guān)于面試項目設(shè)計中的注意事項的說法,錯誤的是()
題型:單項選擇題
人事測評日趨完善的前提是()。
題型:單項選擇題
簡述確定測評人員的質(zhì)量標準和數(shù)量標準。
題型:問答題
實現(xiàn)人事測評定量化的前提是()。
題型:單項選擇題
測驗間方法是同時考慮幾個測驗間的相互關(guān)聯(lián),考察這些測驗是否在測量同一構(gòu)思,以下哪一項不屬于測驗間方法()
題型:單項選擇題
應(yīng)用最廣的特殊性傾向測驗是()。
題型:單項選擇題