A.完全民事行為能力人
B.限制民事行為能力人
C.無民事行為能力人
D.法人
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A.主席負(fù)責(zé)制
B.總理負(fù)責(zé)制
C.首長負(fù)責(zé)制
D.委員負(fù)責(zé)制
A.人民檢察院
B.人民法院
C.人民政府
D.公安機關(guān)
A.國務(wù)院
B.中央軍事委員會
C.全國人民代表大會
D.地方各級人民代表大會和地方各級人民政府
A.區(qū)域民族自治制度
B.民族區(qū)域自治制度
C.民族自治制度
D.民族自治區(qū)域制度
A.多黨合作制度
B.人民代表大會制度
C.人民民主專政制度
D.政治協(xié)商制度
最新試題
建立在私有制經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的剝削階級類型法律有()
當(dāng)前,在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中,價值判斷沒有了界限、喪失了底線,甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非,善于判斷選擇,要()
民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定,管理()的權(quán)利。
道德往往運用()等范疇,反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系,從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢,為人們的行為選擇提供指南。
大學(xué)生應(yīng)(),形成正確的價值判斷,助推全社會形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
道不可坐論,德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是()
下列說法中體現(xiàn)了修德的是()
參與法治實踐是學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實踐的是()
大學(xué)生要增強(),在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中,陶冶道德情操。
下列各項中,()是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。