A、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
B、組織心理學(xué)
C、比較心理學(xué)
D、認(rèn)知心理學(xué)
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A、對(duì)感覺元素的描述
B、建立了作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的心理學(xué)
C、對(duì)神經(jīng)傳導(dǎo)速度的測(cè)量
D、發(fā)展了最小可覺差的方法
A、時(shí)距信息
B、加工機(jī)制
C、通道
D、實(shí)驗(yàn)
A、超常兒童
B、常態(tài)兒童
C、超常與常態(tài)兒童
D、興趣、動(dòng)機(jī)與創(chuàng)造性思維
A、馮特
B、費(fèi)希納
C、高爾頓
D、艾賓浩斯
最新試題
思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示,動(dòng)物可以有()
建立信念的方法有()
言語(yǔ)報(bào)告是思維研究的方法,其主要的報(bào)告方法有()
當(dāng)一物體實(shí)際上沒有發(fā)生空間位移而被知覺為好像在運(yùn)動(dòng),這種視錯(cuò)覺稱為()
單側(cè)忽視的病例,通常的原因是()
巴特萊特(Bartlett)在研究記憶時(shí)使用的方法有()
在概念形成的研究中,實(shí)驗(yàn)通常有那些范型()
在用手進(jìn)行操作時(shí),由于解剖和生理等原因,在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些,人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比,相關(guān)的研究顯示()
實(shí)驗(yàn)研究中,建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括()
如果要證明一個(gè)理論是正確的,那么該理論需要被()