結(jié)構(gòu)式訪談，指在訪談之前對(duì)研究主題已經(jīng)做過(guò)（）工作，對(duì)于研究主題相關(guān)的維度和屬性非常清楚，且進(jìn)一步操作化成了測(cè)量工具即（），或表現(xiàn)為問(wèn)卷，或表現(xiàn)為（）。

在結(jié)構(gòu)式訪談中，包括哪幾種訪談方式？（）

關(guān)于抽樣誤差，下述說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為：（）①一般來(lái)說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)誤越小，抽樣誤差則越??；②由無(wú)回答帶來(lái)的誤差屬于抽樣誤差；③抽樣誤差會(huì)帶來(lái)樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的差異。

內(nèi)容分析方法屬于（）。

文獻(xiàn)檢索通常會(huì)使用到三個(gè)基本檢索符——and，not和or，請(qǐng)問(wèn)這三個(gè)檢索符的運(yùn)算順序?yàn)椋ǎ?/p>

以下哪些搜集數(shù)據(jù)的方法可以用于搜集案例研究的數(shù)據(jù)？（）

“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次？（）

當(dāng)自變量有多個(gè)層次，即自變量之間在事實(shí)層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時(shí)，宜采用（）。

下列特征中，屬于調(diào)查研究結(jié)果特征的是（）。

一般來(lái)說(shuō)，文獻(xiàn)回顧是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分，以下關(guān)于文獻(xiàn)回顧的說(shuō)法正確的有（）。