單項選擇題心理學研究最為常用的具體研究方法包括：觀察法、（）、調(diào)查法、測驗法。
A. 問卷法
B. 心理實驗法
C. 人格測評法
D. 訪談法
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1.多項選擇題取得了駕照的小劉駕駛新車去出席同學的婚禮。到了酒店，要把車倒到指定的位置停放，這可讓小劉手忙腳亂，眼睛也不夠用。頗費周折，小劉終于在酒店工作人員的指導下將車停好了，但這時婚禮已經(jīng)開始了。我們常常用以下哪些方面來區(qū)分動作技能所處的階段？（）
A.動作品質
B.動作結構
C.動作控制
D.動作效能
2.單項選擇題取得了駕照的小劉駕駛新車去出席同學的婚禮。到了酒店，要把車倒到指定的位置停放，這可讓小劉手忙腳亂，眼睛也不夠用。頗費周折，小劉終于在酒店工作人員的指導下將車停好了，但這時婚禮已經(jīng)開始了。當駕車技能還處于“完成一個動作往往比別人要慢，個體經(jīng)常感到疲勞緊張”時，這個人動作技能屬于（）階段。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
3.單項選擇題取得了駕照的小劉駕駛新車去出席同學的婚禮。到了酒店，要把車倒到指定的位置停放，這可讓小劉手忙腳亂，眼睛也不夠用。頗費周折，小劉終于在酒店工作人員的指導下將車停好了，但這時婚禮已經(jīng)開始了。如果小劉的駕車技能已達到不需要用視覺去控制動作，也幾乎不需要用意識去關注動作時，那她的駕車技能屬于技能的（）階段。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
4.單項選擇題取得了駕照的小劉駕駛新車去出席同學的婚禮。到了酒店，要把車倒到指定的位置停放，這可讓小劉手忙腳亂，眼睛也不夠用。頗費周折，小劉終于在酒店工作人員的指導下將車停好了，但這時婚禮已經(jīng)開始了。小劉的駕駛技能（倒車移庫）屬于動作技能形成的（）階段。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
5.多項選擇題王強《高等數(shù)學》考試不及格，輔導員老師問他為什么沒考好，王強說：“老師出題太偏，我復習的都沒考到”，又說：“學校學習條件太差，圖書館位子不夠，寢室太吵，教室晚上十點就熄燈”。輔導員問其他同學為什么王強數(shù)學沒考好，同學說：“他經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，上課也經(jīng)常不來。”當一個人做事失敗了，通常他會把原因歸結于（）
A.內(nèi)部
B.外部
C.可控
D.不可控
最新試題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題