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判斷題大學生社會實踐的作用之一是，可促進知識的轉(zhuǎn)化和知識的拓展。

1.判斷題大學生社會實踐的特征有：人才培養(yǎng)的目的，現(xiàn)實參與的方式，定向選擇的內(nèi)容，互補并進的效果。

2.判斷題社會實踐活動與課堂教學有相同的目的與途徑。

3.判斷題結(jié)合日常教學是指導(dǎo)大學生參與科研活動途徑之一。

4.判斷題課程結(jié)構(gòu)是屬于高教結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)。

5.判斷題科類結(jié)構(gòu)是屬于高教結(jié)構(gòu)中的微觀結(jié)構(gòu)。