A.自主調(diào)整招生比例
B.自主調(diào)整專業(yè)設(shè)置
C.自主制訂教學(xué)計劃
D.自主開展與境外高校的交流
E.自主決定收費額度
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你可能感興趣的試題
A.育人
B.導(dǎo)向
C.輻射
D.凝聚
E.激勵
A.經(jīng)濟性
B.適時性
C.專業(yè)性
D.實踐性
E.滿足性
A.務(wù)虛論
B.從屬論
C.法德論
D.智德論
E.抵消論
A.人本性
B.理想性
C.層次性
D.開放性
E.傳統(tǒng)性
A.職務(wù)結(jié)構(gòu)
B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
C.性別結(jié)構(gòu)
D.專業(yè)結(jié)構(gòu)
E.年齡結(jié)構(gòu)
最新試題
運用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高校教學(xué)評價的主要類型有()
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()