在班杜拉看來，影響學(xué)習(xí)者再現(xiàn)示范行為的動機(jī)包括（）。

超我代表了良心和自我理想，處于本我和自我之間，協(xié)調(diào)本我與自我之間的矛盾。

“兒童不能獨(dú)自掌握的問題需在有經(jīng)驗(yàn)的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個概念（）。

新生兒時期即表現(xiàn)出對主要撫養(yǎng)人強(qiáng)烈的依戀情緒情感。

認(rèn)為人格的發(fā)展是終其一生的是（）。

以下關(guān)于感知運(yùn)動階段的兒童的心理表現(xiàn)，錯誤的有（）。

以下關(guān)于5-6歲幼兒心理發(fā)展年齡特征的表述，錯誤的有（）

以下有關(guān)幼兒自我評價(jià)的發(fā)展特點(diǎn)，描述正確的有（）。

以下有關(guān)幼兒自我意識發(fā)展表現(xiàn)，表述正確的有（）

根據(jù)塞爾曼的觀點(diǎn)，高年級小學(xué)兒童（11-13歲）角色采擇技能發(fā)展可能在哪幾個階段？（）