研究6～12歲兒童記憶能力的發(fā)展，可以從2006年開始測量一個6歲的樣本（2000年出生）和一個8歲的樣本（1998年出生）的記憶能力，接著在2008年和2010年再次測量這兩個樣本的記憶能力，運用的是（）。

皮亞杰認為幼兒思維基本特點有（）。

以下關(guān)于4-5歲幼兒心理發(fā)展年齡特征的表述，正確的有（）。

（）最先提出發(fā)展心理學(xué)應(yīng)該站在研究人畢生心理發(fā)展的立場上，而不能僅僅孤立地研究兒童的心理，他于1930年出版《發(fā)展心理學(xué)概論》。

超我代表了良心和自我理想，處于本我和自我之間，協(xié)調(diào)本我與自我之間的矛盾。

橫斷研究不受同輩效應(yīng)的限制。

下列哪些描述表現(xiàn)出幼兒抽象邏輯思維的萌芽？（）

在班杜拉看來，促進觀察學(xué)習(xí)的強化模式有（）

以下哪些選項是斯金納在兒童行為的實際控制上的貢獻？（）

4-5歲兒童心理發(fā)展的年齡特征有（）。