下列屬于新生兒的學習方式的是（）

讓8歲、10歲和12歲的兒童面對一個年齡較小（如6歲）的孩子，觀察他們是否會把自己有限的資源（如糖果、或其他食品）與對方分享，借以確認這種分享行為是否會隨著年齡增長而增多，運用了（）。

（）要求所有的研究對象都必須依照一定的次序來回答相同的問題，這種方法一般用來檢驗理論或假設。

“兒童不能獨自掌握的問題需在有經(jīng)驗的人指導下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個概念（）。

在班杜拉看來，影響學習者再現(xiàn)示范行為的動機包括（）。

在班杜拉看來，促進觀察學習的強化模式有（）

皮亞杰認為智力結(jié)構(gòu)的基本*單位是（）。

皮亞杰認為幼兒思維基本特點有（）。

（）最先提出發(fā)展心理學應該站在研究人畢生心理發(fā)展的立場上，而不能僅僅孤立地研究兒童的心理，他于1930年出版《發(fā)展心理學概論》。

下列關于皮亞杰觀點的表述中，正確的有（）。