A.育嬰箱
B.行為矯正
C.教學(xué)機(jī)器
D.程序教學(xué)
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你可能感興趣的試題
A.他人對示范行為的評價
B.學(xué)習(xí)者對自己再現(xiàn)行為能力的評估
C.他人對示范者的評價
D.他人對學(xué)習(xí)者的評價
A.直接強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.及時強(qiáng)化
A.提出前半生和后半生分期的觀點
B.重視“中年危機(jī)”
C.論述老年心理,特別是臨終前的心理
D.最早研究老年心理
A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.混亂型
A.盡量親近幼兒
B.盡量避免與幼兒長期分離
C.及時恰當(dāng)對幼兒發(fā)出的各種“信號”做出反應(yīng)
D.保持家庭成員之間的關(guān)系和諧
E.理解幼兒
最新試題
下列哪些策略能控制幼兒攻擊行為?()
新生兒時期即表現(xiàn)出對主要撫養(yǎng)人強(qiáng)烈的依戀情緒情感。
狹義的發(fā)展心理學(xué)的研究的是()。
()最先提出發(fā)展心理學(xué)應(yīng)該站在研究人畢生心理發(fā)展的立場上,而不能僅僅孤立地研究兒童的心理,他于1930年出版《發(fā)展心理學(xué)概論》。
“兒童不能獨自掌握的問題需在有經(jīng)驗的人指導(dǎo)下才能完成”。這句話體現(xiàn)了維果斯基理論的哪個概念()。
以下關(guān)于5-6歲幼兒心理發(fā)展年齡特征的表述,錯誤的有()
下列關(guān)于皮亞杰觀點的表述中,正確的有()。
高齡孕婦生出的孩子患以下哪種病的概率大()。
幼兒自我概念發(fā)展的特點有()。
讓8歲、10歲和12歲的兒童面對一個年齡較小(如6歲)的孩子,觀察他們是否會把自己有限的資源(如糖果、或其他食品)與對方分享,借以確認(rèn)這種分享行為是否會隨著年齡增長而增多,運用了()。