高校專業(yè)建設中，提高高等教育質(zhì)量的關鍵是（）

運用參與式教學法的基本要求是什么（）

高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

高等學校社會服務的有效形式包括（）

高校開展科研服務的內(nèi)容包括（）

高校社會服務最普遍的形式為（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）