A、管理好學(xué)校的人、才、物；
B、全面貫徹國家的教育方針；
C、充分調(diào)動教職工的工作積極性；
D、提高教學(xué)質(zhì)量。
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A.事物都是一分為二的
B.任何事物都是發(fā)展變化的
C.規(guī)律是客觀的
D.事物的性質(zhì)主要由矛盾主要方面規(guī)定
A、國民素質(zhì)還不夠高
B、社會生產(chǎn)力水平還比較低
C、自然資源總量大，種類多
D、現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階
最新試題
教育科研是一種有明確目的的自覺的系列活動。
請分析教師競爭中會產(chǎn)生哪些積極作用和消極影響？如何采用有效管理措施解決存在的問題？
教學(xué)過程的實質(zhì)是（）。
建設(shè)良好的班集體是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。
學(xué)校管理科學(xué)化思想原則，是指學(xué)校管理活動要符合教育科學(xué)理論、（）理論。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合加以管教，無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其（）。
艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢。
江蘇省推進(jìn)教育現(xiàn)代化要求，小學(xué)教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例達(dá)（）％，初中教師具有本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)（）％。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，（）、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放。
按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？