幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié)，引導他（）地說出故事的大致內容。

當幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會通過閱讀獲取信息的樂趣。

在語言領域教育目標中，成人需結合情境提醒幼兒一些必要的（）

為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料大小材質要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。

成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，應鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

教師應提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。

教師可根據（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。