問(wèn)答題第二次世界大戰(zhàn)以后教育經(jīng)濟(jì)學(xué)得以產(chǎn)生和發(fā)展的歷史條件是什么？
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1.單項(xiàng)選擇題教育機(jī)構(gòu)稅收的減免屬于（）的范疇。
A.國(guó)家財(cái)政性教育撥款
B.學(xué)校投資
C.社會(huì)捐集資
D.企業(yè)投資
2.單項(xiàng)選擇題我國(guó)教育投資的主要來(lái)源是（）。
A.社會(huì)集資
B.國(guó)家財(cái)政撥款
C.學(xué)生學(xué)雜費(fèi)
D.企業(yè)教育投資
3.單項(xiàng)選擇題在教育投資使用效率不變的情況下，教育投資量愈小，教育供給量就（）。
A.愈大
B.愈小
C.不變
D.增加
4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前我國(guó)教育供求在總量上主要表現(xiàn)為（）。
A.供大于求
B.供小于求
C.供求平衡
D.供過(guò)于求
5.單項(xiàng)選擇題（）是指初等、中等、高等各級(jí)教育程度在校學(xué)生數(shù)在整個(gè)教育系統(tǒng)在校學(xué)生數(shù)中所占的份額以及它們之間的比例關(guān)系。
A.教育類(lèi)別結(jié)構(gòu)
B.教育結(jié)構(gòu)
C.教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)
D.教育級(jí)別結(jié)構(gòu)
最新試題
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
題型：?jiǎn)柎痤}
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語(yǔ)言專(zhuān)門(mén)闡述教育的國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：?jiǎn)柎痤}
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：?jiǎn)柎痤}
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：?jiǎn)柎痤}
建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試述教育規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。
題型：?jiǎn)柎痤}
在我國(guó)，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題