單項(xiàng)選擇題當(dāng)前我國(guó)教育供求在總量上主要表現(xiàn)為（）。

A.供大于求
B.供小于求
C.供求平衡
D.供過(guò)于求


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1.單項(xiàng)選擇題（）是指初等、中等、高等各級(jí)教育程度在校學(xué)生數(shù)在整個(gè)教育系統(tǒng)在校學(xué)生數(shù)中所占的份額以及它們之間的比例關(guān)系。

A.教育類別結(jié)構(gòu)
B.教育結(jié)構(gòu)
C.教育專業(yè)結(jié)構(gòu)
D.教育級(jí)別結(jié)構(gòu)

2.單項(xiàng)選擇題美國(guó)學(xué)者曾滿超和亨利·萊文的一項(xiàng)研究表明，教育過(guò)度會(huì)對(duì)（）產(chǎn)生直接的負(fù)面影響。

A.勞動(dòng)生產(chǎn)率
B.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)
C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)人力資本理論構(gòu)成挑戰(zhàn)的篩選理論、勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分理論以及激進(jìn)的社會(huì)化理論形成于（）。

A.20世紀(jì)50年代
B.20世紀(jì)80年代
C.20世紀(jì)90年代
D.20世紀(jì)70年代

5.單項(xiàng)選擇題（）對(duì)人力資本理論的貢獻(xiàn)在于通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素的分析和計(jì)量而計(jì)算出人力資本投資的作用。

A.愛(ài)德華·丹尼森
B.雅可布·明瑟
C.西奧多·W·舒爾茨
D.加里•S•貝克爾