語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。

下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。

?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。

下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。

補語與賓語之間的區(qū)別在于：補語與述語之間是補充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?

?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。

?在補語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結(jié)果補語。

下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。

?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。

下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。