單項(xiàng)選擇題游戲與游戲治療在活動情緒體驗(yàn)上的區(qū)別是（）。
A.前者是快樂與娛樂，后者是釋放問題和放松
B.前者是釋放問題和放松，后者是快樂和娛樂
C.前者是被動的，后者是主動的
D.前者是主動的，后者是被動的
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1.單項(xiàng)選擇題流暢性、靈活性、新穎性，是（）型超常兒童的思維特點(diǎn)。
A.領(lǐng)導(dǎo)
B.創(chuàng)造
C.智力
D.藝術(shù)
2.單項(xiàng)選擇題錯誤的觀點(diǎn)認(rèn)為，超常兒童與常態(tài)兒童（）。
A.是相對而言的
B.有共同性
C.有不可逾越的鴻溝
D.有明顯的差異性
3.單項(xiàng)選擇題準(zhǔn)確地說，家庭不完整、冷漠的家庭關(guān)系、家庭教育方法不當(dāng)、家長本身的情緒行為問題是造成兒童（）的家庭原因。
A.攻擊性行為
B.退縮行為
C.抑郁行為
D.情緒行為障礙
4.單項(xiàng)選擇題行為的刻板性和破壞性是兒童（）的一個核心特征。
A.多動癥
B.語言發(fā)展異常
C.孤獨(dú)癥
D.智力落后
5.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為兒童孤獨(dú)癥產(chǎn)生于神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變、機(jī)能障礙、感覺器官機(jī)能失調(diào)及生化因素。
A.身因論
B.心因論
C.社會環(huán)境論
D.教育因素論
最新試題
情緒行為障礙的評估方法包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
簡述視覺障礙的概念。
題型：問答題
我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。
題型：多項(xiàng)選擇題
制定一份適當(dāng)?shù)膫€別化教育計(jì)劃以及如何施行計(jì)劃，直接關(guān)系到個別化教育計(jì)劃的成效。
題型：判斷題
對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。
題型：單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正常化的建議，打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型：判斷題
（）在人的感知活動中起著主導(dǎo)作用。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題