A、幼兒園兒童
B、小學(xué)低年級兒童
C、小學(xué)中年級兒童
D、小學(xué)高年級兒童
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A、一年級上期
B、一年級下期
C、二年級
D、三年級
A、4-9歲
B、6-12歲
C、9-15歲
D、10-15歲
A.4-9歲
B.6-12歲
C.9-15歲
D.10-15歲
A、3-7歲
B、4-9歲
C、6-10歲
D、8-10歲
A、3-7歲
B、2-5歲
C、5-8歲
D、4-9歲
最新試題
以下哪項不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()
小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎了小明的行為,這是()
李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式?()
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
個體什么時候獲得“左右”相對性的認(rèn)識()
以下空間方位知覺中獲得最晚的是()
()的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。