A.校園的物質(zhì)文化
B.校園的文化活動(dòng)
C.校園的精神文化
D.校園的輿論環(huán)境
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A.標(biāo)題
B.結(jié)尾
C.摘要
D.前言
A.癥狀自評(píng)量表
B.心理健康診斷測(cè)驗(yàn)
C.生活事件量表
D.焦慮自評(píng)量表
A.行政立法
B.師資隊(duì)伍建設(shè)
C.學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)
D.校園“軟環(huán)境”建設(shè)
A.學(xué)習(xí)目標(biāo),成績(jī)目標(biāo)
B.成績(jī)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.情感目標(biāo),成績(jī)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)目標(biāo),情感目標(biāo)
A.全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中
B.利用活動(dòng)課、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),舉辦心理健康教育的專題講座
C.開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)
D.建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境
最新試題
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見(jiàn)老虎,給人的情緒感受是不一樣的”,這代表的是如下哪種情緒理論?()
言語(yǔ)表情通過(guò)言語(yǔ)的()來(lái)表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
情緒通過(guò)()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
如果()太低,會(huì)延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。
態(tài)度對(duì)一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
()是人類所特有的心理活動(dòng),具有一定的社會(huì)歷史性。