A.馮特
B.榮格
C.巴甫洛夫
D.希波克拉底
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A.輕度憂郁
B.中度憂郁
C.重度憂郁
D.正常
A.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
B.《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》
C.《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》
D.《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》
A.活動(dòng)和體驗(yàn)
B.體驗(yàn)和調(diào)適
C.游戲和活動(dòng)
D.活動(dòng)和調(diào)適
A.教學(xué)目標(biāo)
B.學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型
C.教師的愛(ài)好
D.“教學(xué)有法，教無(wú)定法”
A.高壓力
B.受學(xué)生心理健康問(wèn)題的影響
C.個(gè)體性格特征和經(jīng)驗(yàn)
D.社會(huì)支持系統(tǒng)問(wèn)題
最新試題
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有（）
（）是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù)，說(shuō)法不妥的是（）
（）是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
影響消費(fèi)偏好形成的因素有（）。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
（）是原始的，是人和動(dòng)物（尤其是高級(jí)動(dòng)物）所特有的。
（）多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在，雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
言語(yǔ)表情通過(guò)言語(yǔ)的（）來(lái)表達(dá)情緒，它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
就人類的個(gè)體而言，（）的發(fā)展在先。