開始語言教學前，孩子應該具備哪些能力（）。

將應用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預治療中的是（）。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

早期介入丹佛模式的特點是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

建構(gòu)孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統(tǒng)，應當包括（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。

在給一個中級學習者設(shè)計自然情境教學時，可以考慮（）。

下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。