A、防止發(fā)生身體損傷
B、緩解癥狀
C、促進(jìn)功能恢復(fù)
D、預(yù)防并發(fā)癥
E、改善肌張力
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A、患者驅(qū)動(dòng)輪椅正面接近坐廁,剎住輪椅手閘,移開腳踏板
B、雙手支撐輪椅扶手站起
C、用健手抓住對(duì)角線側(cè)坐廁旁扶手,然后患足向前邁一步,健側(cè)上、下肢同時(shí)支撐,然后轉(zhuǎn)移身體,使臀部正對(duì)坐廁
D、脫下褲子,確保雙腿后方貼近坐廁,慢慢坐下
A、翻身訓(xùn)練
B、從臥位坐起
C、從臥位站起
D、從跪位站起
A.C6完全性損傷患者能較容易完成翻身動(dòng)作
B.C6完全性損傷患者只能利用上肢甩動(dòng)的慣性完成翻身動(dòng)作
C.胸腰段脊髓損傷患者上肢功能功能完全正常,下肢完全癱瘓或部分癱瘓
D.C7損傷的患者可以從仰臥位直接坐起
E.C6損傷的患者則需翻身至側(cè)臥位或俯臥位后再坐起
A、良姿位的擺放應(yīng)從疾病的急性期盡早開展
B、在進(jìn)行體位擺放時(shí),切忌使用暴力牽拉肢體
C、若患者出現(xiàn)不適癥狀,應(yīng)及時(shí)調(diào)整
D、確?;颊吲P位時(shí),其完好視野側(cè)靠墻
E、為達(dá)到好的效果,患者需具備遵從簡單指令的認(rèn)知功能
A、ADL訓(xùn)練時(shí)間最好與患者作息時(shí)間相吻合
B、家庭就是最好的ADL訓(xùn)練場(chǎng)所
C、ADL訓(xùn)練應(yīng)以患者為中心
D、ADL訓(xùn)練要滿足患者的社會(huì)角色和個(gè)人要求
E、在進(jìn)行ADL訓(xùn)練時(shí),可適時(shí)充分地配合其他治療性活動(dòng)和功能訓(xùn)練
最新試題
偏癱患者仰臥位擺放哪項(xiàng)不對(duì)().
獨(dú)立由輪椅到浴盆的側(cè)方轉(zhuǎn)移,輪椅與浴盆所成角度()
偏癱患者的轉(zhuǎn)移技術(shù)包括().
下列哪項(xiàng)不屬于記憶訓(xùn)練方法的聯(lián)想法().
使用拐杖的步行訓(xùn)練方法很多,其中那種是最快速的移動(dòng)方式,也是姿勢(shì)較美觀的()
關(guān)于作業(yè)治療正確的一項(xiàng)()
前臂旋前、旋后作業(yè)訓(xùn)練是().
從輪椅到床的側(cè)方成角轉(zhuǎn)移,輪椅與床所成角度應(yīng)為().
下列不屬于阿伯作業(yè)活動(dòng)的性質(zhì)分類的是()
臥位姿勢(shì)中對(duì)患者最有利的體位是()