A.照顧差異
B.提高要求
C.嚴(yán)格要求
D.請(qǐng)家長(zhǎng)合作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.三
B.四
C.兩
D.五
A.特殊學(xué)生
B.老師和學(xué)生“一對(duì)一”教學(xué)
C.學(xué)生特殊教育需要
D.課后個(gè)別輔導(dǎo)
A.全納教育主張普通學(xué)校接納所有學(xué)生
B.全納教育理念是平等、接納、參與、共享
C.全納教育要求取消特殊教育
D.全納教育提倡滿足所有兒童的教育需要
A.隔離是一種排斥
B.隔離帶來(lái)標(biāo)簽化
C.隔離是一種歧視
D.隔離是一種保護(hù)
A.隨班就讀是推進(jìn)特殊教育發(fā)展的一項(xiàng)教育政策
B.隨班就讀是殘疾學(xué)生主要教育安置方式之一
C.隨班就讀是促進(jìn)殘疾學(xué)生平等融入社會(huì)的重要手段
D.隨班就讀是幫助殘疾學(xué)生治愈殘疾克服困難
最新試題
孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括()。
以下關(guān)于融合教育和全納教育,描述正確的是()。
小明從來(lái)不在幼兒園吃綠葉菜,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
在沙游治療過(guò)程中,()。
資源教室一般包括哪些區(qū)域()。
孤獨(dú)癥兒童社會(huì)行為的缺陷研究?jī)?nèi)容主要包括()。
以下哪些是行為塑造的維度()。
個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括()。
關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評(píng)估目的描述錯(cuò)誤的是()。
以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是()。