單項選擇題對于情緒行為障礙兒童干預(yù)的核心理念為何？（）
A.分領(lǐng)域干預(yù)
B.專業(yè)發(fā)展干預(yù)
C.整合性干預(yù)
D.醫(yī)療干預(yù)
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1.單項選擇題下列哪一個不是轉(zhuǎn)介前干預(yù)模式第三級的意義（）。
A.干預(yù)的方法更有針對性
B.接受服務(wù)的學(xué)生愈少
C.個案幾乎就是特殊兒童
D.學(xué)生不喜歡上集體課
2.單項選擇題下列哪一個不是內(nèi)向型情緒行為障礙兒童的行為特質(zhì)？（）
A.畏縮
B.說話不清楚
C.容易嚴(yán)重焦慮
D.逃避
3.單項選擇題轉(zhuǎn)介前干預(yù)的理念需要與哪一個技術(shù)相結(jié)合？（）
A.課程本位評量
B.功能性分析
C.標(biāo)準(zhǔn)化評量
D.多元評價
4.單項選擇題下列哪一個不是情緒行為障礙兒童可能的成因？（）
A.家族遺傳
B.生活中發(fā)生重大事件
C.飲食問題
D.內(nèi)分泌因素
5.單項選擇題下列哪一個是外向型情緒行為障礙兒童的行為特質(zhì)？（）
A.嘮叨不絕
B.出現(xiàn)對大人的挑戰(zhàn)性行為
C.每天忙個不停
D.上課喜歡做小動作
最新試題
關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
孤獨癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。
題型：多項選擇題
將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預(yù)治療中的是（）。
題型：單項選擇題
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。
題型：判斷題
告訴學(xué)生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強化。這可能是是（）的范例。
題型：多項選擇題
舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。
題型：判斷題
下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。
題型：單項選擇題
建構(gòu)孤獨癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。
題型：多項選擇題
自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）
題型：多項選擇題
下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。
題型：單項選擇題