A.發(fā)育良好的身體
B.愉快的情緒
C.基本生活能力
D.基本的知識(shí)儲(chǔ)備
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A.專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)心智
B.領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)判斷心智
C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)心智
D.問題解決心智
A.渴望參與社會(huì)生活，游戲是其主要的活動(dòng)形式
B.神經(jīng)系統(tǒng)逐漸成熟，大腦皮層各區(qū)都接近成人水平
C.思維以抽象邏輯性為主要特征
D.行為具有情境性和模仿性
A.靈活性
B.普遍性
C.流暢性
D.獨(dú)特性
A.聚合性思維
B.批判性思維
C.創(chuàng)造性思維
D.設(shè)計(jì)性思維
A.療愈故事=隱喻+高潮+結(jié)尾
B.療愈故事=隱喻+情節(jié)+解決方案
C.療愈故事=隱喻+困境+建議
D.療愈故事=隱喻+情節(jié)+建議
最新試題
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是（）
喜新厭舊中的厭舊是（）
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）
什么是水果，幼兒說蘋果是水果，這種定義水果的類型被稱之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)（）
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
學(xué)前兒童主要使用的是（）