A.操作示范
B.規(guī)范講解
C.耐心答疑
D.及時反饋
E.替代操作
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主動觀察
B.隨機觀察
C.隨意觀察
D.被動觀察
E.重點觀察
A.缺乏對嬰幼兒的了解
B.有很多陳舊的觀念
C.缺乏科學理論指導
D.以上皆是
A.局部反映嬰兒發(fā)展情況,又針對嬰兒的個別需要所編制的書面教學計劃
B.根據(jù)教師個人的經(jīng)驗,又針對大部分嬰兒的需要所編制的書面教學計劃
C.全面反映嬰兒發(fā)展情況,又針對全部嬰兒的總體需要所編制的書面教學計劃
D.全面反映嬰兒發(fā)展情況,又針對嬰兒的個別需要所編制的書面教學計劃
A.依據(jù)評估的結(jié)果編寫書面教材
B.評估嬰兒成長的進步情況
C.評估育嬰員的教育教學成果
D.評估育嬰師的教育教學成果
A.行政處罰
B.刑事責任
C.民事責任
D.行政處分
最新試題
培訓目的的確定需要從實際出發(fā),從受訓者的需求和問題出發(fā),要有針對性。
培訓方法要()等。
帶教與培訓的實踐指導法有兩種即:()和經(jīng)驗分享法。
對育嬰員(師)的培訓和指導工作中要由易到難,由簡單到復雜,體現(xiàn)了帶教與培訓的()原則。
觀察對象分為個體觀察對象和()觀察對象。
父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴的主要原因。
教養(yǎng)方式極端化的父母信奉()的信條,對孩子的行為控制很嚴。
評價結(jié)果的整理與統(tǒng)計是嬰幼兒發(fā)展評價的()之一。
個別化教育切忌從預先設立的目標出發(fā),進行“拔苗助長”式的教育。
寬容型父母和孩子之間也有很好的(),在孩子需要幫助時,他們也愿意提供幫助。