A.學(xué)科知識豐富
B.表達(dá)清楚
C.組織得當(dāng)
D.教學(xué)手段先進
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A.自我表現(xiàn)
B.學(xué)科內(nèi)容
C.學(xué)生反應(yīng)
D.物理環(huán)境
A.教學(xué)者角色
B.研究者角色
C.服務(wù)者角色
D.領(lǐng)導(dǎo)者角色
A.追求同質(zhì)化
B.避免過度綜合化
C.提升研究生教育層次的水平
D.加大應(yīng)用型學(xué)科門類的比重
A.經(jīng)濟因素
B.文化因素
C.市場因素
D.政治因素
A.文化對高等教育的影響
B.高等教育對文化的影響
C.高等教育的文化功能
D.高等教育對文化的傳承功能
最新試題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()