A.精英人才與合格人才
B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才
C.通才與專才
D.杰出人才與通用人才
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A.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個(gè)不同層次的人才類型
B.學(xué)術(shù)型人才的勞動(dòng)是高水平的,而應(yīng)用型人才的勞動(dòng)是低水平的
C.學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造,應(yīng)用型人才偏重于知識的應(yīng)用
D.高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主
A.通識教育就是寬口徑教育
B.通識教育就是厚基礎(chǔ)教育
C.通識教育排斥職業(yè)教育
D.通識教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑,而且重視不同學(xué)科知識的融會(huì)貫通
A.認(rèn)知信息加工學(xué)習(xí)理論
B.行為主義學(xué)習(xí)論
C.人本主義學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
A.行為主義學(xué)習(xí)論
B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
C.人本主義學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
A.思維力
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.記憶力
D.興趣
最新試題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()