A.太學(xué)
B.書院
C.京師大學(xué)堂(北大的前身)
D.天津中西學(xué)堂(天津大學(xué)的前身)
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A.培養(yǎng)實(shí)用型人才
B.由大學(xué)和其他各類高等院校提供
C.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標(biāo)
D.建立在中等教育基礎(chǔ)上
A.獨(dú)特性
B.輻射性
C.累積性
D.超前性
A.客觀公正
B.分類考核
C.注重實(shí)效
D.科學(xué)合理
E.量化為主
A.愛崗敬業(yè)
B.一專多能
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.秉公辦事
E.服從大局
A.要求單一、缺乏彈性
B.不利于因材施教
C.不利于學(xué)生個性發(fā)展
D.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費(fèi)
最新試題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
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運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()