A.提高專業(yè)技術人才待遇
B.專業(yè)技術人才評價
C.專業(yè)技術人才聘用
D.增加專業(yè)技術人才數量
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A.挑戰(zhàn)、冒險
B.追求認可,追求穩(wěn)定
C.不被控制
D.最高地位
A.一定要選擇自己喜愛的專業(yè)而不是自己擅長的專業(yè)
B.不一味追趕時髦專業(yè)
C.根據自己的實際情況作出選擇而不盲從別人
D.把自己的志愿與未來職業(yè)聯(lián)系起來考慮
A.盡早確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
B.注意自己的職業(yè)興趣
C.高三之前,以全面發(fā)展為基礎
D.形成自己的愛好和優(yōu)勢學科
A.普通職員
B.領導成員
C.聘用成員
D.在編人員
A.工作人員連續(xù)兩年年度考核不合格
B.受聘人員被人民法院判處拘役、有期徒刑、緩刑
C.受聘人員患病的醫(yī)療期滿后,不能從事原工作,也不服其他合理工作安排
D.工作人員年度考核不合格,不同意單位合理調整其工作崗位
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現人生價值的特點。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
簡歷就是用來填寫個人信息,不必太過花心思去做。
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
以下屬于多元智能理論的是()
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。
大學生就業(yè)期的心理問題主要表現為()。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實現自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機會。