A.環(huán)境因素
B.社會(huì)因素
C.組織因素
D.個(gè)人因素
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A.報(bào)警反應(yīng)階段
B.抵抗階段
C.消耗階段
D.調(diào)動(dòng)階段
A.酗酒
B.家庭暴力
C.離婚
D.心情抑郁
A.心理壓力模式
B.以刺激為基礎(chǔ)的模式
C.交互作用模式
D.以反應(yīng)為基礎(chǔ)的模式
A.員工家屬
B.員工心理學(xué)
C.員工壓力學(xué)
D.法律咨詢(xún)
A.人力專(zhuān)家
B.專(zhuān)業(yè)人員
C.所有員工及家屬
D.企業(yè)高級(jí)主管
最新試題
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括()。
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
選擇有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境主要包括()
想要樹(shù)立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
下列屬于生活中提升自信方法的是()
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面,應(yīng)該采取()
過(guò)度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類(lèi)型。
在心理學(xué)提升自信中,對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過(guò)程被稱(chēng)為()