A.學(xué)員
B.同事
C.教師
D.培訓(xùn)師
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A.課程計(jì)劃
B.課程實(shí)施
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A.分組學(xué)習(xí)
B.模擬學(xué)習(xí)
C.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
D.講授學(xué)習(xí)
A.培訓(xùn)方式
B.培訓(xùn)計(jì)劃
C.培訓(xùn)需求模型
D.培訓(xùn)內(nèi)容
A.設(shè)計(jì)培訓(xùn)流程
B.實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃
C.制定培訓(xùn)策略
D.擬定培訓(xùn)制度
A.任務(wù)分析
B.工作說明
C.陳述時(shí)機(jī)
D.制定策略
最新試題
為了便于管理，需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作，以下說法錯(cuò)誤的是（）。
培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)，需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo)，（）是制定培訓(xùn)目標(biāo)時(shí)不可或缺的條件。
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中，（）是調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素，其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含（）。
培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括（）。
以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說法不正確的是（）。
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估一般采用（）。
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。
培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域，下面說法不正確的是（）。