名詞解釋課外教育
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1.單項選擇題素質教育理論堅信：人的先天的遺傳素質的差異是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有適宜的教育，每個人都能獲得充分地發(fā)展。
A.個性潛能
B.品德修養(yǎng)
C.發(fā)展?jié)摿?br />
D.文化修養(yǎng)
2.單項選擇題學生健康成長的關鍵是他們自己要形成健康成長的意識、理念，學會（）前進的本領。
A.嘗試實踐
B.主動探索
C.實踐探索
D.健康成長
3.單項選擇題教育方法歷來是教育的根本問題之一，在一定程度上深刻地反映了一定社會階段的（）與教育水平，決定著教育效果并直接影響學生乃至社會的發(fā)展進步。
A.教育思想
B.教育水平
C.教育經驗
D.教育方法
4.單項選擇題勞動技術教育包括勞動教育和（）兩個方面。
A.社會教育
B.綜合教育
C.德育教育
D.技術教育
5.單項選擇題素質教育理論本質上從屬于（），它同時具有鮮明的時代特色，盡管還處于探索和形成階段，但是并不妨礙作為設計素質教育目標的重要依據。
A.科學發(fā)展觀
B.文化素養(yǎng)基本理論
C.教育基本理論
D.教育學原理
最新試題
“應試教育”評價的主要目的在于（）。
題型：單項選擇題
素質教育對課堂教學的要求（）。
題型：多項選擇題
素質教育中，校長對學校的管理應（）。
題型：單項選擇題
素質教育評價是素質教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
素質教育評價包括（）。
題型：多項選擇題
現代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊，已成為一個十分突出的問題。
題型：判斷題
平等、民主師生關系，對于素質教育的現實的意義（）。
題型：多項選擇題
素質教育目標設計要遵循（）。
題型：多項選擇題
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調動和激發(fā)。
題型：判斷題
素質教育的“不教之教”，包括（）。
題型：多項選擇題