單項(xiàng)選擇題（）主張由學(xué)習(xí)者自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的一種學(xué)習(xí)方式。
A.接受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.創(chuàng)新學(xué)習(xí)
D.引進(jìn)學(xué)習(xí)
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1.單項(xiàng)選擇題最有效的知識(shí)是（）的知識(shí)。
A.自我控制
B.自然科學(xué)
C.人文科學(xué)
D.哲學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題（）繼承和發(fā)揚(yáng)了杜威的“學(xué)校即社會(huì)”的理論，提出了“社會(huì)即學(xué)校”的主張。
A.孔子
B.陶行知
C.莊子
D.荀子
3.單項(xiàng)選擇題文化產(chǎn)業(yè)核心層不包括（）
A.新聞
B.出版
C.廣播
D.網(wǎng)絡(luò)
4.單項(xiàng)選擇題從文化地理角度劃分，有（）
A.海洋文化
B.城市文化
C.農(nóng)耕文化
D.本土文化
5.單項(xiàng)選擇題從文化類別劃分，有（）
A.個(gè)體文化
B.科學(xué)文化
C.傳統(tǒng)文化
D.封建文化
最新試題
語言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺情景
題型：判斷題
通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成的全新的方法是整合方法的解決方案
題型：判斷題
兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性
題型：判斷題
關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性
題型：判斷題
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)
題型：判斷題
由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無來判定認(rèn)知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。
題型：填空題
習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月～4、5個(gè)月
題型：判斷題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型：判斷題
對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分
題型：判斷題
90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的（）
題型：填空題