A.綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)
B.社會(huì)主義民主更加完善
C.全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高
D.可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)
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A.樹(shù)立勇于創(chuàng)新的理念
B.樹(shù)立樂(lè)于創(chuàng)新的理念
C.樹(shù)立善于創(chuàng)新的理念
D.沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)
A.技術(shù)創(chuàng)新
B.學(xué)習(xí)創(chuàng)新
C.工具創(chuàng)新
D.制度創(chuàng)新
A.發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū)的矛盾
B.歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)改革的矛盾
C.法律規(guī)定與實(shí)際狀況的矛盾
D.行政區(qū)域與經(jīng)濟(jì)區(qū)域的矛盾
A.政治
B.經(jīng)濟(jì)
C.文化
D.社會(huì)發(fā)展
A.界域的模糊性
B.法定性
C.網(wǎng)絡(luò)的交織性
D.流向的可變性
最新試題
簡(jiǎn)單直覺(jué)思維在一般情況下是顯意識(shí)思維。
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過(guò)比較復(fù)雜的心理加工過(guò)程與加工方式才有可能完成
表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的某種象征性符號(hào)
推理的前提有()
通過(guò)自主創(chuàng)新,結(jié)合多年從事教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),形成的全新的方法是整合方法的解決方案
推理要在()的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的()
()、()是所有思維的特征。
人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為()
思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。