A.這類兒童一般智力不正常
B.常見的兒童心理障礙
C.不存在與心理年齡不相符合的心理問題
D.突出表現為活動過多,但注意力相對集中
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A.神經癥是思想問題,不是人生觀出現了偏差
B.神經癥是心理問題,是人生觀出現了偏差
C.神經癥不是思想問題,是人生觀出現了偏差
D.神經癥是心理問題,不是人生觀出現了偏差
A.依附性增強,獨立性減弱
B.依附性和獨立性同時減弱
C.依附性減弱,獨立性增強
D.依附性和獨立性同時增強
A.狹隘
B.壓抑
C.自卑
D.固執(zhí)
A.小學一年級到三年級
B.小學二年級到四年級
C.小學三年級到五年級
D.小學五年級到六年級
A.憤怒
B.緊張
C.憂愁
D.抑郁
最新試題
心理健康教育的基本任務是什么?
偉斌經常想“人為什么是兩條腿”,一天想好多次,明知道沒必要卻又無法控制,以至于影響學習和生活。他的心理問題屬于()。
曉穎認為做事應該盡善盡美,絕不容許有任何差錯,因而平時稍有失誤就極度焦慮,張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導方法屬于()。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導老師引導他梳理了錯誤觀念,使其形成了正確的認識,解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方法是()。
“沒有查出病就是健康”實質上忽視了人的()。
作為教育者,采取怎樣的措施,可讓他恢復正常的學習和生活呢?
在心理測驗中,成就動機測驗屬于()。
中國達人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂,但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習,一年內就達到了鋼琴7級的水平。這種對待挫折的方式是().
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學家是()。
簡述學校開展心理健康教育的基本途徑。